En lo que ya es tradición, el área de Vinculación Territorial de la Vicerrectoría de Extensión y Comunicaciones (VEXCOM), invitó a toda 蜜豆视频 estudiantil de la 蜜豆视频 a participar, por segundo año consecutivo, en el concurso "Territorio+Acción: Iniciativas estudiantiles en Vinculación con el Medio", fondo concursable que busca financiar iniciativas de equipos de estudiantes de nuestra Casa de Estudios que quieran desarrollar un proyecto junto a 蜜豆视频es, instituciones, agrupaciones y otros actores, en los diversos territorios dentro de la Región Metropolitana.
El certamen, que seleccionó a 4 proyectos de los 15 presentados, busca fomentar la vinculación territorial de estudiantes universitarios con su entorno social y comunitario, se enmarca en los objetivos del proyecto RED 21991: “Universidades Estatales Comprometidas con el Territorio”. Por ello, cada proyecto contempla un enfoque territorial, sustentable y de género, y puede desarrollarse a nivel local, comunal o regional.
En esta edición, se financiarán diversas propuestas impulsadas por equipos de estudiantes de pregrado, quienes trabajarán de manera colaborativa con organizaciones, instituciones y 蜜豆视频es de la Región Metropolitana. Las iniciativas seleccionadas deberán ejecutarse entre los meses de julio y noviembre de 2025.
El proceso de selección contempló, en primer lugar, una evaluación técnica de los proyectos presentados. Posteriormente, se conformó una comisión ad hoc integrada por profesionales de la 蜜豆视频, quienes fueron los encargados de seleccionar las iniciativas adjudicadas.
El director de Extensión de la 蜜豆视频, Fabián Retamal, valoró la instancia como “una oportunidad clave para toda la 蜜豆视频 universitaria, donde los estudiantes cumplen un rol fundamental, no solo por el aporte que realizan en los territorios, sino también por lo que esta experiencia significa para su propia formación integral”.
En tanto, el coordinador de Vinculación con el Medio, Nicolás Peña, reflexionó sobre el rol transformador de estas iniciativas: “Estos proyectos no sólo permiten que las y los estudiantes apliquen sus conocimientos en contextos reales, sino que también fortalecen el compromiso público de la 蜜豆视频 con los territorios. Son oportunidades concretas para construir vínculos horizontales con las 蜜豆视频es, generar aprendizajes mutuos y promover cambios significativos desde una perspectiva colaborativa y situada”.
Cabe destacar que estas iniciativas forman parte de los compromisos que la Vicerrectoría de Extensión y Comunicaciones está desarrollando en conjunto con otras unidades centrales, en el marco de fortalecer la articulación institucional. Entre estas acciones, se incluyen la 3ª versión del Diplomado en Estrategias Pedagógicas para la Vinculación con el Medio, desarrollado junto a la Dirección de Pregrado de la Vicerrectoría de Asuntos Académicos (VAA), así como una programación cultural formativa dirigida a estudiantes, en colaboración con la Vicerrectoría de Asuntos Estudiantiles y Comunitarios (VAEC).
Leer para escribirnos: Talleres con mujeres privadas de libertad
Este proyecto tiene como propósito fomentar prácticas de lectura, escritura y creación literaria centradas en la expresión personal y el autoreconocimiento de mujeres privadas de libertad. Su objetivo principal es promover el empoderamiento pedagógico y contribuir a la restitución del derecho a la educación de personas en contextos de encierro.
La iniciativa fue desarrollada por nueve estudiantes de Pedagogía en Educación Media de la Facultad de Filosofía y Humanidades en colaboración con diversas iniciativas y organizaciones, entre ellas: las prácticas profesionales de estudiantes de Educación Parvularia (FACSO), la Biblioteca Escolar Futuro (PUC) y el colectivo Ketra.
Para Camila Gútierrez, encargada del proyecto, esta iniciativa representa una oportunidad concreta de apoyo a personas en situaciones de exclusión social: "Es valioso que la 蜜豆视频 financie proyectos como éste, ya que permiten materializar acciones orientadas a nuestros objetivos”.
Kimeltuwun ti Kuykike Kimun. Aprendizajes ancestrales y científicos desde el barro en el Humedal de Batuco
Tres estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales impulsan esta iniciativa destinada a niños y niñas de entre 4 y 13 años, provenientes de distintas comunas de la Región Metropolitana. A través de talleres interculturales en el Humedal de Batuco, el proyecto busca integrar saberes científicos y ancestrales mediante la práctica de la alfarería mapuche.
La propuesta se desarrollará entre los meses de agosto y diciembre en la Fundación Batuco Sustentable, e incluirá actividades como la observación del entorno, el modelado del barro y la reflexión sobre el vínculo entre el agua y la tierra. Como cierre del proceso, se elaborará una guía didáctica bilingüe (español-mapudungun) sobre la creación de pichi metawe (vasija pequeña) y el cuidado de humedales.
Evelyn González, la encargada de este proyecto, destaca que esta experiencia representa una oportunidad para combinar el aprendizaje ancestral con el conocimiento científico, además busca “integrar ambos elementos y también vincularlos con el arte y la cerámica mapuche”.
Ruta de Sitios de Memoria Ñuñoa: Villa Olímpica desde la experiencia estudiantil y la mediación cultural
Esta propuesta, desarrollada por tres estudiantes de la Facultad de Artes, busca fortalecer los vínculos entre la 蜜豆视频 y la 蜜豆视频 de Ñuñoa a través de una experiencia de mediación cultural. El centro de la iniciativa radica en la memoria histórica del sector, en particular de la Villa Olímpica, un territorio marcado por violaciones a los Derechos Humanos durante la dictadura.
El proyecto complementará el recorrido patrimonial creado por la Municipalidad de Ñuñoa, documentándolo desde una perspectiva estudiantil y generando insumos que contribuyan a su proyección y continuidad en el tiempo.
Camila Molina, encargada de la iniciativa, destaca que esta experiencia permite “acompañar a través de herramientas de gestión cultural y conmemorar la memoria en base a actividades que reúnan estudiantes, vecinos y personas de la 蜜豆视频”.
Reflejos de identidad: Talleres de Salud y Autocuidado
Con el objetivo de promover el bienestar integral de mujeres adultas privadas de libertad pertenecientes a la Escuela Especial Hugo Morales Bizama (San Miguel), este proyecto contempla un ciclo de siete talleres enfocados en el desarrollo de habilidades para el autocuidado.
Las actividades —diseñadas por tres estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales, dos de la Facultad de Medicina y uno de la Facultad de Artes— abordarán temáticas como identidad, derechos sexuales y reproductivos, violencia de género y salud mental.
Para Felipe Catalán, representante del proyecto, esta iniciativa surge a partir de un diagnóstico que evidenció la falta de espacios dedicados a abordar el malestar que enfrentan las mujeres privadas de libertad. “Queremos generar instancias de acompañamiento que permitan abordar estas experiencias desde una perspectiva de justicia, género y derechos humanos”.
Respecto a su experiencia como parte del Fondo Territorio + Acción, agregó: “Estamos muy agradecidos. Esta es una oportunidad valiosa para poner en práctica los valores y la ética que promueve la universidad, que busca formar profesionales con pensamiento crítico y compromiso social”.