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Liderazgo para la inclusi贸n y para la justicia social.
Revista Educaci贸n y Ciudad.
- Autor(es)
- Carrasco, A. & Gonz谩lez, P.
- 础帽辞
- 2017
搁别蝉别帽补
Introducción
El artículo analiza las percepciones sobre la implementación de la Ley de Inclusión Escolar en un grupo de directores/as que participó en un curso de liderazgo y desempeñan sus funciones en dos regiones de la zona central de Chile. El análisis se empleó enfoques que abordan el liderazgo en las escuelas como factor transformador de interacciones sociales y pedagógicas, que aprecian la diversidad y promueven la participación mediante el despliegue de múltiples liderazgos, para lograr que la escuela sea un espacio inclusivo.
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