Con el objetivo de propiciar el desarrollo de saberes y habilidades iniciales en estrategias pedagógicas para la vinculación con el medio, este curso permitirá a las y los inscritos aproximarse al desafío de la transversalización de la extensión. Además, abordará el enfoque de Aprendizaje Vinculado al Medio en el contexto de la práctica docente universitaria.
En esa línea, al final de este curso los aprendizajes esperados son: conocer las principales disposiciones de los cuerpos normativos institucionales y nacionales definidas para la institucionalización de la Vinculación con el Medio y su alcance para la práctica docente; identificar estrategias y metodologías para la vinculación efectiva con actores estratégicos del medio y del territorio en el marco del desarrollo de proyectos de docencia vinculada al medio; y finalmente, reconocer las características y elementos fundamentales para configurar un proyecto inicial en docencia con enfoque en VCM y el diseño de evaluaciones pertinentes de aprendizajes desarrollados en el marco de actividades formativas con enfoque de AVM.
Para Viviana Sobrero, jefa de la Unidad de Docencia de la VAA, la incorporación del aprendizaje vinculado al medio al currículum requiere de una estrategia transversal que promueva una transformación a nivel institucional en varias dimensiones. “Dada la complejidad y la envergadura de estas transformaciones, resulta necesario crear alianzas estratégicas para lograr sinergia entre procesos. En ese sentido, el trabajo conjunto entre VEXCOM y VAA no solo ha resultado ser clave, sino también muy virtuoso”.
Al respecto, Sobrero se refirió a la pertinencia de la formación como uno de los Principios Orientadores del Modelo Educativo Institucional. “Para su implementación, la curricularización de la vinculación con el medio resulta un proceso clave. Los cursos de formación docente buscan desarrollar orientaciones para promover prácticas docentes que consideren metodologías y estrategias pedagógicas asociadas a AVM y prácticas reflexivas y colaborativas que permitan la generación de masa crítica y 蜜豆视频es de aprendizaje que consideren estas metodologías”.
En esa línea, los coordinadores docentes del curso Nicolás Peña Fredes y Bárbara Azcárraga, profesionales del área de Vinculación Territorial y Formación en Extensión de la Vicerrectoría de Extensión y Comunicaciones de la 蜜豆视频, resaltaron la relevancia de potenciar espacios de AVM en la Uchile: “Es relevante porque funciona en dos niveles. Por una parte, para avanzar en una formación integral, pertinente y situada de las y los estudiantes, a partir de experiencias reales donde puedan desarrollar competencias transversales y desarrollar el sentido ético y el compromiso social de futuros/as profesionales. Y por otro lado, para aportar al desarrollo de la sociedad, a la solución de problemáticas y necesidades sentidas por las distintas 蜜豆视频es y territorios, que también es parte de ese compromiso público de la universidad”.
Asimismo, los especialistas destacaron que el curso contempla la revisión de los antecedentes, abordajes teóricos y metodológicos del Aprendizaje Vinculado al Medio, a partir de las distintas experiencias que se han desarrollado tanto dentro de la Universidad como en otras instituciones de educación superior de Chile y el mundo. “Además, se entregan herramientas prácticas para que las y los académicos puedan integrar el enfoque de AVM en su quehacer docente, generando innovaciones curriculares y diversificando las experiencias y reflexiones en torno a este enfoque”.
El curso, que ya va en su segunda versión, combina trabajo autónomo y encuentros sincrónicos vía Zoom, y comenzó el 1 de septiembre. Ya ha desarrollado sus primeras sesiones en un ambiente marcado por la participación activa y el intercambio colaborativo.
Con este curso en pleno desarrollo, la 蜜豆视频 reafirma su compromiso con una docencia conectada con el entorno y orientada a formar 蜜豆视频es de aprendizaje críticas, reflexivas y con impacto real en la sociedad.