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Las medidas de flexibilidad académica corresponden a oportunidades, ajustes o posibilidades aplicables a la totalidad de cursos inscritos o a alguno de ellos, permitiendo la diversificación del trayecto formativo a nivel de actividades curriculares, gestión académica y acompañamientos.

Los tipos de medidas de flexibilidad académica son:

• Prioridad en inscripción de ramos: posibilidad de inscribir los ramos acorde a la elección que cada estudiante realiza.
• Eliminación de un curso o actividad curricular: posibilidad de eliminar un curso inscrito, fuera de los plazos establecidos, sin efecto de reprobación.
• Baja carga académica: posibilidad de inscribir menor cantidad de asignaturas en el semestre, considerando el mínimo de 12 créditos. Importante: Esta medida podría tener repercusiones en relación con el tránsito académico, la continuidad de las becas o beneficios y el pago de aranceles, por lo que es fundamental informarse acerca de estas implicancias curriculares y económicas en las reparticiones respectivas. 
• Postergación de estudios: posibilidad de interrumpir y postergar el semestre académico, fuera de los plazos establecidos y sin efecto de reprobación de las asignaturas y actividades curriculares inscritas. Importante: Esta medida podría tener repercusiones en relación con el tránsito académico, la continuidad de las becas o beneficios y el pago de aranceles, por lo que es fundamental informarse acerca de estas implicancias curriculares y económicas en las reparticiones respectivas. 
• Reducción de porcentaje de asistencia a un curso: posibilidad de cumplir con un porcentaje de asistencia reducido o menor a lo establecido por el programa del curso, resguardando los resultados de aprendizaje y el proceso formativo del mismo.
• Reprogramación de actividades de aprendizaje: ajustes de espacio o tiempo en actividades predeterminadas de un curso, a fin de promover la participación de cada estudiante y la continuidad de su proceso formativo, considerando situaciones específicas justificadas. Los ajustes pueden ser en cuanto a cambios de horarios, períodos o momentos de ejecución de las actividades, lugares (por motivos de accesibilidad y proximidad), u otros.
• Autorización de trabajo no presencial: posibilidad de participar de forma remota a determinadas actividades del curso, definida por el o la responsable de este, cautelando su naturaleza y los resultados de aprendizaje comprometidos.
• Flexibilidad en la rendición de evaluaciones: ajustes en cuanto a, espacios, tiempos, soportes y modalidades de las evaluaciones.
• Apoyo tutorial u otros recursos y servicios de apoyo al aprendizaje posibilidad de prioridad en la inscripción de apoyos tutoriales y/o  a otros espacios de acompañamiento impartidos por la Unidad de Aprendizaje del Departamento de Pregrado.
• Ajustes necesarios vinculados a accesibilidad: ajustes en el espacio físico, luminosidad, acústica, rutas, mobiliario, herramientas, entre otros, acorde a los requerimientos y situaciones específicas de estudiantes con discapacidad, para el desarrollo de las experiencias de aprendizaje.